الوضعية المقلقة للتعليم بالمغرب

الانتفاضة

أكرام

يعرف قطاع التعليم بالمغرب أزمات متتالية عميقة، فعوض أن تهتم الدولة بهذا القطاع لأهميته البالغة في تطوير المجتمع والمواطن المغربي والسير نحو الأمام بمغربنا، فهي لا تقوم بأي مجهودات تذكر للنهوض به، بل على العكس من ذلك نشهد كل يوم إهانة للأساتذة وأوضاع مزرية يعيشها الأستاذ المغربي، و حتى التلاميذ والطلبة لم يسلموا من شرارة هذا التهميش. فإلى متى تستمر هذه الفضيحة في حق قطاع التعليم المغربي، في حق أهم ركيزة من ركائز المجتمع؟ ألا يجب على المسؤولين العمل على توفير الظروف اللازمة والمناسبة لكل من يهمه الأمر في هذا القطاع من تلاميذ وأطر تربوية …؟

إن الوضعية الحالية لمنظومة التربية والتكوين يمكن وصفها بالوضعية المقلقة جدا، بالنظر إلى كل التقارير الوطنية والدولية، وكذا كل المعايير والمؤشرات الدولية. ومما يؤكد هذه النظرة للأسف تذيل المغرب لسلم التصنيف العالمي في مؤشر التربية والتكوين، الذي يعد مؤشرا مهما يقيس مستوى التنمية داخل كل مجتمع، يفتقد القطاع إلى  التمويل حيث يجب التأكيد على تنويع مصادر التمويل  في إطار التضامن الوطني، وإقحام الأسر في ذلك، والموضوع الخفي هنا الذي يتم الالتواء عليه هو ضرب المجانية.

وما تم ذكره ليس مجرد حبر على ورق بل واقع يعيشه المغربي كل يوم، فعندما  يتوقف أسطول النقل المدرسي كما هو الحال للأسطول التابع لجماعة ابادو منذ 16 نونبر 2022 إلى الآن، ناهيك عن الفساد المالي والاختلاسات التي يعرفها القطاع ، فنحن هنا أمام أزمة حقيقية، ما ينتج عنها الانقطاع اليومي والمتكرر عن الحصص الدراسية من طرف التلاميذ، خاصة منهم المنحدرين من الدواوير والمداشر البعيدة عن مراكز المؤسسات، كما يؤثر ذلك سلبا على حسن سير العملية التربوية في شموليتها بالمؤسستين جراء الغياب المتكرر، بالنظر إلى طول المسافة وإلى الإكراهات التي تعترض التلاميذ في إيجاد وسائل النقل، و كل ما ذكرناه ما هو إلى نقطة في بحر من الأزمات والمعيقات التي تواجه قطاع التعليم، عيب وعار أن يعاني طلبة العلم في أدنى حقوقهم كالنقل ويواجهون عراقيل كالتي يواجهها محارب في حربه، وفي الأخير يلام الطلبة وأهاليهم على ارتفاع نسبة الهدر المدرسي بالعالم القروي، خاصة بجماعة وقيادة أبادو دائرة توامة اقليم الحوز.

 وبناءا عليه، فقد  ارتأيت من خلال هذا المقال تسليط الضوء على هذه الإشكالية، التي بلا شك تؤرق بال الأسر بجماعة وقيادة ّأبادو، في حين المنتخبين في سبات عميق، لايتعبون أنفسهم لإبراز أبعاد هذه الظاهرة الخطيرة وتلمس أسبابها ، مع وضع بعض المقترحات الكفيلة بالتصدي لها أو الحد منها.

 إن هذه الظاهرة بحجم خطورتها والإشكالات التي تطرحها سواء على مستوى المؤسسة التعليمية أو الفرد المتعلم أو الأسرة والمجتمع برمته، وضع مقاربة وقائية عبر إرساء خلايا اليقظة خاصة في العالم القروي، ووضع عدة برامج منها: برنامج المواكبة التربوية لفائدة التلاميذ المتعثرين، وبرنامج الدعم التربوي، وبرنامج الدعم الاجتماعي، وبرنامج تأهيل المؤسسات التعليمية وتسريع وتيرة إنجاز مشاريع البناءات المدرسية.