الوافي تستعرض بنيويورك "إعلان مراكش" للتنمية المستدامة -= عاجل =- حزب التقدم والاشتراكية، يسجل إيجابًا مصادقة لجنة التعليم والثقافة والاتصال في مجلس النواب، بالأغلبية، على مشروع القانون الإطار رقم 51.17 -= عاجل =- البيان الختامي للجنة الإدارية للجمعية المغربية لحقوق الإنسان، المجتمعة في دورتها الثانية "دورة الشهيد عبد الله حجيلي" -= عاجل =- نجاح 29053 مترشحة ومترشحا لنيل شهادة البكالوريا في صفوف المترشحين المتمدرسين برسم 2019 بجهة مراكش اسفي -= عاجل =- أبطال مراكش في رياضة الهابكيدو جين جون كوان يمثلون المغرب في البطولة العالمية بكوريا الجنوبية -= عاجل =- المهرجان الغيواني بمراكش يتطلع الى إعادة الاعتبار للفنانين المقصيين من القنوات التلفزية المغربية،والتذكير بعطاءات الفنانين الرواد -= عاجل =- أمير قطر الشيخ تميم بن حمد آل ثاني، يبعث ببرقية تهنئة إلى الرئيس التركي رجب طيب أردوغان، بمناسبة ذكرى يوم “الديمقراطية والوحدة الوطنية” -= عاجل =- ورثة بوعودة يستعطفون الملك محمد السادس لرفع الظلم الذي لحقهم من طرف وزارتي الأوقاف والداخلية -= عاجل =- "الهاكا" توقف بث برنامجين براديو مارس -= عاجل =- المكتب الجهوي المنبثق عن المؤتمر الجهوي الثاني لحزب الاشتراكي الموحد بمعنويات مرتفعة وبرنامج طموح

You are here: Home 2 كتاب الآراء 2 لن ننصب المشانق. لكن لن نغط الحقيقة بفلاشات باهتة

لن ننصب المشانق. لكن لن نغط الحقيقة بفلاشات باهتة

الانتفاضة

للمعلومة لقد ترددت كثيرا في الرد على المقال وما جعلني اقدم على هذا الفعل قناعتين اساسيتين الاولى. : كونه نجح في استفزازي لينضاف الى الذين يطلبون رايي بل يلتمسون ردا او ردعا كما سماه احد الزملاء .القناعة الثانية: انه استطاع كذالك ان يكشف مدى سذاجة بعض المسؤولين في انتداب نماذج للدفاع ، تسيء اكثر مماتصيب ولو صدروا بلاغا فيه الاعتراف بالخطا وترتيب الجزاءات لكنا من المهنئين وثمنا الموقف. لكن هناك من يتملكه الجبن الاداري في المسؤولية حفاظا على صورة يظنها اقوى وهي اهون من بيت عنكبوت فيفوت على نفسه فرصة يمارس فيها الجراة في الموقف على الاقل مرة واحدة في مساره المهني ليسجلها التاريخ وتحفظها الذاكرة لكن مع كامل الاسف عاكسوا التوجه فسقطت الصورة مرتين دفاعا ونتيجة. بعدما فندنا حيادية المقال في مقدمته المؤطرة للمقال والتي لعبت على الاثارة اكثر من ابراز الحقيقة. مما اثر سلبا على الادارة المعنية وتبين من خلال كل هذه العملية انها خسرت معركتها مرتين : الاولى حين اخفقت موعدها مع محطة اشهادية مهمة في مسار التعليم بالجهة .وابانت عن سوء تدبير يحتاج لترتيب الجزاءات. الثانية حين اوكلت امر دفاعها لاناس خارج سياق الاختصاص تقنيا وتربويا مما افقد حجية الدفاع قوتها واساء لصورة الادارة اكثر مما دافع عنها “ففاقد الشيء لا يعطيه ” اما عن الفلاشات الثمانية التي اختارها صاحبنا للدفاع فقد تبين انها اعداد للاكثار والابهار وليس للتوضيح والصراحة والاختصار. الرد الاول : التقليل من حجم الخطا في الجانب الكمي في تقابل ينم عن عقلية مستهترة (بين نص وسطرين )وهو تقابل تحايلي سقطت دفوعاته والمتجلية كذلك في اتهام هم التلاميذ دون استثناء ودون بيانات مادام المقال اختار الاستهداف دون علم اوتبين حيث نعثهم بانهم لايجيبون على جميع الاسئلة حتى لااقول كما ادعى لايقراون الورقة بكاملها.

الرد الثاني : اذا كان الفلاش قد حصر الخطا وقيمة الجواب في نقطة يتيمة فهو ربط ينم عن عقلية ونقاش بعيد عن الطرح العلمي. وان البناء المتماسك اذا اختلت احدى حلقاته سقط البناء باكمله وهذا امر لم يدركه صاحب الفلاشات الذي لم يوفق في الاحاطة والتوضيح.

الرد الثالث : للمرة الاولى في مساري المهني اسمع بخطا رقمي وهي نية خابت حين غطى الفلاش هفوة خطيرة بجانب تقني من اجل تبرئة المسؤول.

الرد الرابع : العذر اقبح من الزلة حين تصبح الحكامة في نظر البعض هي عدم فتح تحقيق و تشكيل لجن .فهي في تقدير صاحب المقال الاكتفاء ببلاغ يتيم وركيك كاف لانصاف المتضرر. الرد الخامس : الخطا وارد لكن مانوعيته ؟ وما تداعياته؟ وماهي اثاره على الجانب النفسي والمعرفي للتلاميذ اذا كنا فعلا نضعهم في قلب اهتماماتنا…؟

الرد السادس : خطا الادارة لجسامته وخطورته لا اثر له على التلميذ فيكفيه الحصول على نقطة واحدة. نظرية التهوين الناجمة عن غياب الخبرة اللازمة و سوء تقدير .

الرد السابع : نهج لغة التعميم وتبرير الاشكال بدعوى اغلب التلاميذ يقدمون اوراقهم فارغة يحتاج لاسناد. وليس ناقوس خطر يدق في نعش المنظومة بشكل منحرف.

الرد الثامن : الازدواجية ومرض السكيزفرينيا هي السمة الغالبة على المقال لكن مافات صاحبه انه يتسم بالعنف لكن على نفسه وليس على الاخرين. وبالتالي لايؤخذ برايه وختاما اخفق من انتدبكم للدفاع عن هذا الملف فنحتاج للجراة وليس الاختباء وراء مبررات لاتصمد امام قناعة وادراك اصحابها فكيف بها ترافع وتصمد عند الاخرين…؟؟؟ ( ادريس المغلشي)

Please follow and like us:

Leave a Reply

إعلن لدينا
close
Facebook IconYouTube Icon
الإنتفاضة

FREE
VIEW